Sueños y aprendizaje

En este espacio expreso mis consideraciones acerca del texto de Francisco Gutierrez: "Sentido del Discurso Pedagógico ".  Como parte del curso del Doctorado en Mediación Pedagógica de la Universidad de la Salle, Costa Rica. Las preguntas que guían mi escrito, provienen del libro: El Sentido del Discurso Pedagógico, en el que Don Fracisco Gutiérrez , realiza un estudio de la película: La Sociedad de los Poetas Muertos .No obstante, no las contesto de forma puntual, sino como aspectos subyacentes a mi reflexión. Las preguntas generadoras, son las siguientes: ¿Con que libertad interior ejerzo la docencia? ¿Encuentro Sentido a lo que hago como docente? ¿Cual es mi grado de Autoritarismo o de liberalismo? ¿Asumo la enseñanza como un acto educativo? ¿Me he preguntado alguna vez sobre las motivaciones de mis actividades docentes? ¿Cuál es mi grado de conformismo?  ¿Conozco las causas de ese conformismo? ¿Qué espacio concedo en mi docencia al contradiscurso ? ¿Me sient...

Escrito por: Juan Carlos Rojas Rojas. El planteamiento inicial de David Bohm (Bohm, 2005) acerca de la fragmentación de la realidad y de como esta,  es resultado de la misma fragmentación psicológica del individuo, en donde lejos de percibirse algo así como un flujo de información, se obtiene acceso a fotografías de un momento dado y por ende en gran medida parciales e incompletas en relación con la realidad, viene a constituir uno de los puntos fundamentales dentro de la Psicología Transpersonal. No es de extrañarse sin embargo que ya desde otras corrientes Psicológicas, se hayan presentado atisbos de esto. Por ejemplo desde la psicofisiología (Corsi, 1983) se conoce que de los 3 estados de consciencia básicos: Vigilia, Dormido, Sueño. Es la vigilia la que presenta menor coherencia interhemisférica y por el contrario el soñar es el que presenta mayor coherencia entre hemisferios cerebrales.  Así, paradójicamente, al estado que le damos mayor importancia, es el que e...